Lernen und Bewegung: „BeSt. – Ein bewegungsbasiertes Selbststeuerungstraining im Klassenraum für die Jahrgangsstufen 4 bis 6“
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Inhalte
Bisher vor allem Forschungsprojekte zum Thema „Lernen und Bewegung“ im Sportunterricht. Nun soll ein verstärkter Fokus auf der Erprobung von Förderideen im Klassenraum liegen.
Denn Forschungsergebnisse zeigen: Exekutive Funktionen/Konzentrationsfähigkeit können durch Bewegung positiv beeinflusst werden-Exekutive Funktionen/Konzentrationsfähigkeit hängen eng mit der Schul-und Lernleistung zusammen (Lesen, Schreiben, Rechnen)-Exekutive Funktionen bzw. die davon abhängige Selbstregulationhängen stärker mit schulischem Erfolg zusammen als der Intelligenzquotient
Aus diesem Grund haben die Lehrkräfte die Möglichkeit verschiedene Förderstrategien im Sportunterricht, aber vor allem auch im Klassenunterricht in Form von Bewegungspausen zu implementieren.
Eine aktive und ganzheitliche Wahrnehmungsförderung, sowie der Auf-und Ausbau sozialer, motivationaler und emotionaler Kompetenzen sollen fokussiert werden, um die Schüler*innen sowohl in ihrer kognitiven Entwicklung wie auch in ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu fördern.
Kontakt / Ansprechpartner:innen
Dr. Christiane Fischer-Ontrup
Universität Münster, Institut für Erziehungswissenschaften, Landeskompetenzzentrum für Individuelle Förderung NRW
Krummer Timpen 57 // 48143 Münster
Tel: +49 251 83-29309
ch.fischer-ontrup@uni-muenster.de
Eva Schönweitz
Abgeordnete Lehrkraft am Landeskompetenzzentrum für individuelle Förderung
Wegesende 6 // 48143 Münster
eva.schoenweitz@uni-muenster.de